”

文泽深有同感，“好，那我们这一趟就纯当历练，材料找得到最好，找不到也别太强求。主要还是安全为主。”

两人说定后，更加争分夺秒的修炼起来。

周末的相聚时光总是过得很快。周一文泽返回了学校，这一个月他们已经学了所有的表演基础课，从今天开始新加了两门提升课，一个是《微表情管理》，一个是《情境表演学》。听尚舞说《情境表演学》就是在真实现场的模拟再现中去演绎，文泽还是挺期待的。

上午的《微表情管理》课，老师出了一道测试题，题目是，在悲伤中演绎快乐，让同学们根据书上给出的两种心情下，微表情的特点来演绎。让同学们组对相互练习，蒋霍杨知道文泽的心思，抢先一步和文泽组成了一对。

羌雯蕙暗恨，这一个以月来，她居然一点和白恒泽单独相处的机会都没有，每到有这种机会时，都是班上那些男同学先她一步，中午也是一群人围着他一起回宿舍。她本来还想用一些激进的手段，结果第一个周末回家就被爷爷警告了一番，她知道肯定是校园里爷爷的眼线察觉了，报到了爷爷那里，她只得不甘的答应了下来。她安慰自己以后时间还长，她就不信找不到机会，又看了那群男同学一眼，不屑的哼了一声。

蒋霍杨心里暗笑，看着班里唯一的高岭之花受挫，怎么就那么舒心呢，以至于接下来的练习，他一直是在快乐中演绎快乐，弄得文泽哭笑不得，本来文泽也没打算出风头，这一个月他受到的关注有点太多了，让他有些不适应。结果，临表演前，老师告诉大家这次的题目，会列入期中考评里。

文泽只能又出了一次风头，他修炼时，五感和精神力也在飞快的提升着，这种对细微表情的掌控，对以前的他也许会难一些，但对现在的他来说实在太容易了，更何况他还有情绪的代入感，一想到自己的家庭和尚舞，两种情感的交织就自然而然的显现了出来。让老师都拍案叫绝。

于是，今年的精英小班，出了一个很厉害的学员，不胫而走，也引起了一些娱乐界大佬们的注意，文泽想要低调学习的愿望，终究还是泡汤了。他后来回去和尚舞抱怨时，尚舞除了安慰他一番，还告诉了他一些好处，他只要一毕业肯定会有很好的资源找上门，这是他积累知名度的捷径。文泽也只好接受了这种自我安慰。