我去找个地方发泄一下，否则迟早被你这家伙气出毛病（注：本文设定光之一族是不会生病的）。”加利亚斯回过头恶狠狠地瞪着加维拉，“我警告你不准跟来，否则揍得你爬不起来！”

加利亚斯桑的话绝对不是恐吓，他是真的会揍人。除非自己疯了才会想要跟上去。

加维拉不住地点头答应。目视着加利亚斯的身影直至在树林间彻底消失，加维拉才胆战心惊地从森林的另一侧出口迅速溜走了。爱迪向泰罗暂借了学园的室内训练场，用于测验评分。他将芯球中记录的信息以全息影像的方式投放在训练场内，根据每个学生在测验中的表现逐一打分。为了防止受到干扰，整个评分阶段全由爱迪独自完成。当工作结束，已是四个多小时之后的事了。泰罗应爱迪之邀进入室内训练场，观看c班学生的测验影像。

&nb班不愧是你亲自督教的班级，学生们都相当出色呢。”爱迪将影像进度调整至加利亚斯与四人组合战水形战士的位置。“特别是这五个孩子。老实说，他们的表现远超出我的预期。”

“是吗？爱迪，我想听听你的具体看法？”

爱迪一边调整影响进度，一边向泰罗讲述。“我制定这次的测验目的，旨在锻炼学生之间的协作能力。纳修恩、霍鲁斯、贝特拉姆和多格这四个孩子相互之间配合得十分默契。虽然其他两个班级也有协同作战的学生，却达不到这四人的默契程度。除此之外，他们每个人的战力水平也相当之高，是普通学生中鲜有见到的。”

泰罗笑着答道：“他们四人的资质都十分优异，又是亲密无间的好伙伴。彼此间相互勉励、取长补短，进步就会非常的快。”

“这是最理想的团队精神。”爱迪应声附和着，随手又将影像的进度调整。“再来是加利亚斯这孩子。他的性格好像有些孤僻，与同班同学基本没什么交流，因此很难与他人形成合作关系。以本次测验的难度，孤军作战几乎是不可能有胜算的。但加利亚斯的表现却令我大为意外。我是第一次见到有学生能在博伊的持续追杀之下坚持那么久时间的。并且他始终不与博伊正面冲突，而是选择以逃避为主。但他的闪避动作相当稳健没有一丝慌乱，显然是有计划的在行动，给我一种在以逸待劳的感觉。我无法确定他是否看穿了水形战士耗能巨大的弱点。如果是，那我对他的评价会更高；即使没有，他的表现也足以超越一般学员了。我对加利亚斯与博伊的战斗的最终结局很感兴趣，遗憾的是后来被那四个孩子插足打断了，没能看到结果。”

“你对加利亚斯的评价意外的高呢。”泰罗的说话腔调显得很不自然，但爱迪却没能察觉。

“他的单兵作战能力极强，可能是整个第189期学员生里最强的一个。但个人的力量终究是有极限的。刚才也说了，本次测验的目的是考验学生们的协同作战能力，另四个孩子的表现显然更在加利亚斯之上。”爱迪看向泰罗。“泰罗桑，这五个孩子都是难得一遇的栋梁之材。好好培养的话，将来一定会成为警备队不可或缺重要力量。”

泰罗微笑着点了点脑袋。

“除了这五个孩子外，还有一个人也令我印象深刻——就是那个名叫加维拉的孩子。”

“哦，你认为他有什么特别之处吗？”泰罗好奇地问。

“单论战斗能力，这孩子不算出众，但他却是第一个敢于挑战博伊的人，光是这份勇气就已是多数学生难以相比的了。而更重要的是，他能毅然决然地把所有学生都梦寐以求的年终测验成绩辞退回来，这份魄力哪怕是现役的警备队员都没有几人比得上。老实说，当他说出放弃成绩的那番话时，我确实被震撼到了。每个孩子都有其自身的长处与不足，我们在训练他们的时候更应该因材施教。警备队的宗旨是要消灭宇宙中的纷争，但某些纷争并非靠武力能够解决。以加维拉的品行，说不定正适合处理这方面的难题。这是我的一点点小小建议，请泰罗桑斟酌。”

“爱迪桑说的哪里话。你曾在地球担任过老师，在教书育人方面没有谁比你更具有发言权的。”泰罗谦虚地说道。“刚才在观看影像的时候，我发现了一处令我不解的地方，正好向你请教。”