不够用，又如何让地方受益？而且，说句不好听的，爹，这国子监只要皇族贵戚及高级京官子弟，这些人，又有多少人能成才，又有多少人将来能走上仕途？不说别人，就说我、二弟、程处默等人，都曾就读于弘文馆，但是结果呢？我们一没有考科举，二没有荫补做官，全做了闲散纨绔，像我们这类人，还不在少数，那您觉得，国子监的作用又是什么？”

老杜再次沉默，杜构的话犹如刀子一般，句句戳心窝，虽然这些问题都很浅显易懂，但是明白归明白，大家却都在装糊涂，很少有人一针见血的把话说明白，这也让老杜体会了，平时心知肚明的问题，当被当众言明厉害的时候，会多么的尴尬和沉重。

“还有，爹，所谓的教育，所谓的国子监，当初都是前朝依据进士科举而成立的，没有科举，那所谓的教育体系就是个笑话，如同无根浮萍。因为百姓读书，就是为了科举入仕，入朝为官。没有这个前提，谁又愿意寒窗苦读？有着辛苦的时间，不如学一门手艺，还能保证自己一辈子吃喝不愁。只是现在的科举，有多大的水分？科举选出来的人才里，有多少贵族？多少世家子弟？又有多少寒门？科举不公正，寒门子弟永远无法出头，那他们读书的意义何在？”