么相似，她都不应该把烈当做是人来看待——就是当成近似之物也不行！
——他像人的地方，都是他的上一任老师教给他的
——他的本质，从来都没有变过。
——我要做的，不是像他的老师那样，企图将他教导成为真正的‘人’，而是引导他去思