她越想越不服气，抬头就看到苏羽朝她做了个鬼脸，满满的挑衅。

苏羽看出老师想给苏若留面子，故意激怒她，这样真相就会被同学们知道了。

苏若也要为她做的事情付出代价。

苏若撇了撇嘴，想到有顾堂撑腰，最终决定不能这样算了。

“老师，我以为苏羽抄袭了，向您举报没有问题。虽然闹了一场乌龙，但初心是好的，您怎么能为了她当众批评我。”

“作为一名老师，偏心基础好的学生可不对吧？”

苏老师看着她冥顽不灵的样子，气的摇了摇头。

这样听不懂暗示，又喜欢在课堂上搞小动作的学生，她也没必要留面子了。

否则她还觉得她机智过人，能把大家玩弄于股掌之间。

苏老师一改平时的和蔼可亲，表情严肃，语气严厉。

“我隐晦的批评你，是觉得你年纪小，犯了错还有改正的机会。不想让你在全班同学面前丢脸，给你留个面子。”

苏老师边说边挑苏若的设计图纸，她早就看出来苏若的图纸不是自己画的。

本来还想在下课后，委婉地提醒一下，下次能改就行。

毕竟说出来同学们也会笑话她。

青春期的女孩都很要面子，她也经历过那个时期，所以她愿意维护每一个学生的尊严。

见苏若仍然是不思悔改的样子，苏老师有些痛心地继续说：“没想到你已经无可救药了，心思全都没有用在学习上。”

她拿出苏若的设计图纸投影到大屏幕上，瞬间赞叹声一片。

底下的同学窃窃私语。

“哇，苏若画得很好，笔法看上去也很成熟，就连国风元素也选得很巧妙。”

“是啊，画这么好老师都要批评，那我们不是完了！”

“不对，你看老师这么严肃，她很少这样的，该不会这个苏若又抄袭了吧？”

苏老师听到台下窃窃私语，心中更加烦躁。

本来接下来的时间可以让同学们治疗交流，让苏羽分享设计心得。

这些对于同学们来说都是一种成长，一种收获。

可因为苏若，接下来同学们只能看到一场闹剧。

苏老师用力拍了拍桌子，有些胆小的同学吓得一哆嗦。

教室里瞬间安静下来了，她用手指着苏若的设计图纸。

“首先，这个设计作品是业内一位知名设计师画的，她的设计风格和习惯我非常清楚，这种买来的作品我不会给名次的。”

台下一片哗然，这个苏若果然还是喜欢抄袭。

也有人感叹老师真厉害，一眼就看出来是抄袭的。

还好老师能看的出来，否则她们就要和知名设计师竞争，到时候得的分就更少了。

这个苏若还真是够虚荣的，以前抄袭文章，现在又买知名设计师的作品，谎称是自己的。

大家各怀心事，继续听着老师说。

“其次，你手里杂志上的作品和苏羽设计风格一致，应该也是苏羽同学画的。如果我没有猜错的话，你应该是趁着她不注意偷偷抄下来的。”

“想等考试的时候指责她抄袭，却没有想到她最终没有用那个图纸，所以才闹了这一场乌龙。”

同学们冷汗直流，这么一个毒舌就在自己身边。

万一哪天苏若抄了自己的作品，还反咬一口，指责自己抄袭怎么办？

她心理变态啊！

上个学而已，怎么被她搞得像宫斗一样。

苏老师看着台下同学的反应，还是比较满意的，至少大部分同学都在谴责苏若。

这说明苏若做的这些事情，大家是不认可的，这说明同学们的三观还是比较正的。

苏若只是个例，她没必要对同学们的道德人品持悲观的态度。

苏老师停顿了一下，像是下定了决心。

“最后，苏若同学，课堂是用来学习的地方，不是你用来勾心斗角的平台。本来觉得你年纪想犯一次错也正常给你一个基础分，既然你人品这么差，这次考试的分数就算零分吧！”

苏若差点没站稳晕了过去，她忙活半天就是为了大家欣赏她的才华，认可她这个人。

怎么折腾的了半天，最终被老师亲自认定抄袭不说，还得了零分。

这意味着她期末考试的时候很容易挂科，因为最终的成绩是两次考试按一定比例加起来的。