付明希坐在椅子上，大课间的时间很长，教室里面都是吵闹的声音，觉得有些困了，也看不进去什么东西，付明希趴在桌子上，靠着窗户的座位，外面的阳光第一偏爱的也是她，只不过，因为许多人想要在可见休息的缘故，窗帘被拉上了。

榕泽这会儿倒是跟在她身边了，在教室就没有那么多的顾忌了，看着她趴在桌子上，只觉得高中生真的是不容易，只能趁着这下课的时间来补补眠，还是在这种环境下。

学生之间好像很喜欢抱团，这个时期的孩子内心非常的敏感和脆弱，有一个陪着的人会比较的安心。

每个班级都会存在一些比较“社会感”十足的学生，庞雁梅作为付明希的室友，不知道为什么就是看她不顺眼，尤其是在无意间知道了她家庭的意外之后，不是同情，居然是排斥和幸灾乐祸，和她在一起的同学，虽然说不至于有什么行动上的冲突，但，语言上却是少不了的。

而其他的学生，因为压力或是啥，没有人敢冒“天下之大不韪”来接近她，像是上次的乐雯，就是很明显的例子，接受不住这种被孤立排斥的境况，反而在付明希不幸的遭遇上踩了一脚。

庞雁梅和付明希坐的并不近，但她们的小团体却总有人能在她的附近。

“我上次回家的时候，我妈妈就给我说什么生一个弟弟的话，我可不想，我妈妈现在都要是高龄产妇了，我可不想，再说了，有个弟弟有什么好的。”

庞雁梅的话单拎出来没有什么问题，只是说不能接受父母二胎而已，但是，榕泽看到了她眼睛里面的恶意。

她既然说话了，自然是有人来附和，孩子，哦，并不算是小孩子了，她们的恶意更加的直白和让人难堪，成年人的恶意，多多少少还带着些体面。

“确实，不过啊，要是有个弟弟妹妹也不错，陪着你一起长大嘛，而且，等你毕业了可就要去大学了，那时候有什么好说的啊，也待不到一块，说不定你还会想呢。”

庞雁梅看着趴在桌子上的付明希，眼里的恶意，榕泽都不知道为什么会那么的明显：

“也是，不过分开就分开，又不是什么死别，有什么难过的，用手机打个电话，什么都解决了。”

榕泽是没法看到他身上散发的黑气，看向付明希，果然，她的额头皱了起来，眼睛紧闭，但榕泽能看到她的睫毛也是在微微颤抖，这一切都告诉榕泽，她听到了。

死别这个词，真的是直接刺激了她。

今天榕泽看到的只是冰山一角而已，或是说庞雁梅想出来的新花样，往常都有什么取绰号、故意排挤等等，你能想象一个17岁的女孩子，在教室里面被人故意质问“你身上是不是有什么气味”的难堪吗？

那次付明希当场就哭了，却还是只能得到一句“又不是说你什么，真娇气”的话，也没人给她出头，这加大了这些人的恶意，对于这种冷暴力，老师和稀泥的态度，让付明希没有任何求救的渠道。

就像是非洛伊德的精神理论分析，人类都有想要表达攻击的欲望，会下意识的在弱势群体的身上释放自己的冲动，人的本质有动物性的一面，如果把这种现象称作丛林，那么每个人的生活，本来就是文明和丛林的交织。

而付明希，正好成了她们眼中的弱势群体，也成了她们释放恶意的目标。

付明希已经知道该如何去“抵抗”或是“保护自己”了，这种冷暴力，除非是家长和教师的介入，孩子她本身是没有任何办法真的去反抗的，只能是不去面对，尽量避免受伤程度的增加。

榕泽看着几个人，记住名字，既然付明希的家长不能掺和，老师不明确的表达态度，那他倒要看看，是不是这些孩子的家长都是这种观点，都是这种是非不分的人。