转生的旅途还在继续。?·白§D马D_#书μ&院}\ ?ˉ?更￠;新#`{最-¨快1t

这是这一次，他的沿路有了挚友——

一个长生的挚友。

“你的每一次转生都带不走力量吗？”菲弗朗总会在闲暇之余研究他。

“几乎带不走力量……”

他当过法师，练过武，还做过黎明教会的圣骑士。

当然，这都是过去式了。

这些力量早随过去的躯壳，腐烂在了泥土里。

“修行基本是对我没什么意义了。”他半开玩笑似的说道。

他很早就发现了这点。

不过这又有什么关系呢？他的目的已经达到了。

“不，还有意义……你可以继承尝试心像之道。”菲弗朗说道。

“你是知道我的，像我这样的人可能永远也无法绽放心像吧——没有转生，我就是个庸人。”

心像之道取决内心认知，取决情感，取决于你对这条道路有多么的坚定……

因此，修行心像之道最佳的年龄，往往是成年以前，在一切认知还未成型的时候。

人一旦成年，本性就很难改变了。

心像之道对待成年人都紧闭大门，更别论他这个活了上百年的‘老怪物’了。

“追寻觉悟，什么时候都不会晚。”菲弗朗否认道。

“你应该有个其他目标，你还来得及感受生命的意义与厚重。”

精灵很不希望自己这个挚友迷失。

“目标……有你陪着还不够吗？”

他真的没法感受菲弗朗口中的生命意义是什么……

是努力吗？

可他每一次死亡都是重新开始。

努力真的有用吗？

“要不你也收个弟子吧，意义不是说出来的，意义是能在过程中慢慢发现的。”精灵建议道。

“好吧。”

他其实早对短暂寿命的人类失去了兴趣，但既然挚友都那么说了。

就试一试吧。

画面一转。

随行队伍之中多了活泼的孩子。

这个世界从不缺少灾难，自然也不缺少因灾难而丧失双亲的孩子。

“老师老师，你为什么懂得这么多呀？”

“等你经历的多了，你也就自然的懂了。”他随口的应付道。

他对这个孩子，没什么太大感情。

他的感情，早就在了一次次转生之中消耗掉差不多了。

除了菲弗朗，他什么也不关心。

“老师，我看西城那边又死了好多人……他们都好可怜。”

“你该可怜可怜你自己。”他略烦闷的摇了摇头。

人死了就死了，又有什么大不了的。

不过是早点晚点的区别罢了……

“可是，老师，不是你和师叔教我要寻找意义的吗……”孩子很是不解。

“意义……”

又是意义，他对这个词已经快脱感了。

“我来给解答吧。”菲弗朗替他接手过了孩子。

“每个人的意义是不一样的，或是活下去，或是为了爱，或是为了名与利……”精灵如此说道。

“哦，我懂啦，意义就是想要的东西，对吧？”

这个孩子悟性很高。

无论说什么，懂得很快的去用自己方式理解。

这也是菲弗朗让他收其做弟子的原因。

“嗯，也可以这么理解吧。”精灵说着看向了自己的挚友。

他这一番话既是讲给孩子听的，也是讲给挚友的。

“师叔，我还有个问题，您常常讲，要做一个对世界有用有意义的人——那没有用的人，又该去哪儿？”

“呃？”

孩子的问题，将这位年长的精灵给直接问住了。

是啊，一直谈论意义，一直谈论有没有用，那没意义的东西，又该去哪儿呢？

“没意义的人，没意义的东西，不管就是了。”

他终于还是忍不住选择了插嘴。

是的，他就是这么看待这世间万物的。

“可师叔不是总说，帮助人不分老幼，就是将死之人也该给予温柔吗，难道我们应该就冷眼看着他们去死？”

孩子竟是自此对最初的理念产生了质疑。

“你怎么能有这个想法呢？”菲弗朗摁住了孩子的脑袋。

“您教我要有用，您教我要看到意义，可我实在是想不明白，那为什么帝国里，那些大家族里，很多没用的人还在继续的活着呢？”孩子说道。

“你不能这么看，你也不能这么想，我们的温柔是为了让这个世界一点点变得更美好，就算真的一点用没有了，那也不该是过错——只是这个世界的美好还不够分。”

挚友的话解决了孩子心头的疑惑。+d\u,a￠n`q.i-n-g\s·i_.~o?r!g·

但，却没解决他的困惑。

‘没有用的人，活着的意义是什么？那些老去