的器材和乐器也随处可见，被收拾和养护得很好。

钢琴家对此十分满意：“刘小姐，你弹一段让我看看现在的水平吧。”

“好，我已经练过一阵子了。”

“哦？”

刘爱国揉乱长发，随随便便扎了个高马尾，毕竟已经不用拍照发朋友圈和qq空间，接下来就自由舒适即可。

她将手机放在谱架上，打开了昨天收到的视频——这让钢琴家一脸恼怒。大概又是什么短视频软件里，什么“钢琴速成”之类的东西了吧？

作为老师，她必须训斥这种该死的野路子，从头开始纠正。

但她刚刚踏出一步——

“……嗯？三全音？”她听到了奇怪的音乐结构。

但令人不适的三全音很快消逝，被三全音代理和弦取代，这让前面的折磨变成了一种铺垫，反而凸显了后面的和谐。

钢琴家本以为，这是爵士乐中的即兴演奏，因为这两个部分都在波普爵士里相当常见，属于查理帕克式的泛用即兴乐段——但很快，复调音乐的特征立刻袭来，而且与前面衔接的天衣无缝。

“这……巴洛克？是赋格曲！”

对位法，让简单的主旋律与和弦此起彼落。

“老师你好吵哦。”刘爱国正打算好好模仿的，可这老师叽叽喳喳很令人难受。

“你别弹了！等等，先和我说这是什么曲子！？是巴赫的吗？”

钢琴家已经走到了她身后，头像是要架在学生肩上似的，直勾勾盯着小小的手机屏幕。里面的演奏者拥有一双惊人美丽的手，它流畅的在合成器键盘上游走。

当然，演奏技巧在钢琴家看来不算特别出彩，但其演奏的音乐却非常不得了。

作曲方法完全是巴赫式的巴洛克复调赋格音乐，可——她自认也是非常资深的古典乐从业者，却从未听过这一首……

两分钟的赋格曲很快演奏结束——

早已安耐不住的钢琴家立刻提问：“刘爱国，你看的这是什么？”

“……是刘小姐！其实是这样，我妈找您来之前，我自己私下找了人，想看看有啥办法糊弄过去……然后就……”

刘爱国如实复述了一下昨天的种种，昨天她找了好几个论坛，结果发的第一个贴，就得到了这样的回复。她觉得人家发帖精华多，所以应该靠谱，就准备好好模仿了。

钢琴家赞叹不已：“原来如此，死记硬背，而非演奏……是个临时抱佛脚的好办法。但……对方真的是三小时就……写了这首巴赫式的作品给你？”