叹着“没有爱怎么活、没有爱多难过！”而一个视事业为生命的人，个人情感的失意便如同玫瑰刺扎了手，虽有一点点痛但却了无大碍。 我自己自幼便经历过各种磨难，车祸，失声，变成孤儿，如今又成植物人，二、三十年的时间里各种失意，逆境时时缠绕着我，我自己对此的心理感受与情绪波动前后却有很大差别。

在十几年以前，自己对青少年时的种种挫折时常深感痛苦和不幸。经过这么多年的追求与思索，逐步学会了笑对逆境与苦难。在最近几年的教学生涯中，自己在教育学生的过程中，也为自己明确了此生的价值追求——“作为教师，我为学生活着”，“教师的形象，应该是矗立在讲台上，刻印在学生的心坎里，撒播在学生四面八方卓有成效的工作中”。作为一个以全心全意为人民服务为宗旨的 党 员，一个从事思想教育课教学的党员教师，我时刻以帮助学生进步成才为己责，为自己光荣而艰辛的工作而自豪，也为自己的付出和努力、在学生中得到认同和理解而由衷地感到欣慰。

我诉诸于这个世界以真诚和辛劳，在自然的花丛中，在社会的和谐与亲友的笑容中，寄予着我的期望与理想。生活果诚如此，我会在不为人知的一角发出会心的微笑。

永不放弃，战胜挫折。 面对人生挫折，人们无不希望变挫折为坦途、迎得人生辉煌，但要战胜挫折，关键在于自身的发奋图强，努力奋斗。古谚曰：“失败是成功之母，苦难乃人生财富”。其本意在于引导人们对挫折认真总结，吸取人生教训，科学地调整自己，积极寻求战胜挫折的方法。这样，挫折就如同“人生的良师”，引发我们变坏事为好事，一步一步走向成功。如果在挫折面前消极忍耐，怨天尤人，甚至自暴自弃，那么，苦难永远是苦难，挫折始终是挫折，“失败”这个妈妈无论如何是生不出“成功”这个大胖小子的。 “屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子膜足，《兵法》修列，不违迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》、《孤愤》……”古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不是选择了发奋图强之路，一个个奋起与人生的逆境抗争，紧紧扼住命运的咽喉，做生活的强者。

通过自己的艰苦奋斗，最终赢得命运的青睐。我们正当青春年华，虽说也曾遇到这样那样的不顺，但总的来说，基本上是在顺境中成长起来的，今后在漫长的人生之路上会遇到更大的挫折与不幸。为此我们要立志发奋图强，学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。不在挫折中奋起，便会在挫折中灭亡。

人的一生，不如意事十有八九。但是无论是在何时何地，也无论你退到什么样的艰难困苦，你都不要失去对生活的热望和对美好事物的追求，同时必须为之长期不懈地努力奋斗，这样人生的命运将会还报给你以幸福的微笑。

人生之路，机遇与挑战并存，成功与失败相连。我们所应做的就是善待人生，向往追求成功，但丝毫也不惧怕失败。我们不一定能拥有一个个美丽的风景，但完全可以创造一个美好的心境，以此去努力和追求，那么在我们的前方将会有坦荡的旷野和蔚蓝的天空！

如果我再爱你多一点！

一切没来的及说出口，就这样静静的躺在医院的病床上。

听着林西的声音，我努力的寻找着他在的方向。

“医生，医生，林西大声喊道。”

真是一个奇迹。

她醒来了。