，有的则没有，但是里面没人，门也是锁上的。】

【第三，学生应该也是基于现实创造出来的，所以我所在的12班，应该也是构建者的班级。】

写到这唐临自言自语道，“我想的应该没错，多学生都是一个个独立的个体，每个人都活灵活现，栩栩如生，单凭想象应该很难办到。”

想到这，唐临的思路清晰了不少，“难怪，为什么明明是高中我却可以一个人住一间寝室，为什么才刚刚开学就有讲台下的位置，通常那不都是留给特别皮的学生的吗。”

“因为我不是这个学校的，不是他的同学，他原本的构想里我是不存在的，所以宿舍也好，座位也好，都是临时加进去的。”

“所以，明明没有老师，同学上课也没表现出什么异常，该举手举手该回答问题回答问题，孙陨几人下课不来找我，对我奇怪的举动也无动于衷，因为他们上课时的举动都是构造者记忆中的复刻，那里面没有我。”

【总结，得想办法找到谁是构造者，虽然他（她）可能并不会在班级里现身，但是我也不能放过这个线索。】

想通了这些，唐临感觉自己精神都变好了，起码也不是真的束手无策。

“倒是这规则。”唐临将笔记本翻回记载着规则的那一页。

‘穿好校服，同时禁止在校服上乱涂乱画、保证自己课桌及宿舍座椅的整洁、到食堂用餐，禁止学生私下点外卖’

“作为校规来说，倒不能说这几条有问题，但是总觉得这规则是在暗示什么。”

这个怪谈的第一天，唐临对于自己的发现已经比较满意了，按照这个步调，破解怪谈应该没有很大的问题。

当然这话他是不会说出来的，胡乱立fg是会遭报应的。

唐临来到窗户边，往下看去。

天已经完全黑了，学校内的路灯都已亮起，小道上时不时有住校生三五成群的结伴走过。

只有长椅上的那人。

依旧躺在长椅上一动不动。

看上去格外的孤单。