果这次去了学校，由于以前的教龄中断，对于他来说，中断的教龄是根本不可以再弥补上去了。他知道有一个老师文革前参加教育工作，“侯王建议”（编者注：一九六八年十一月四日，《人民日报》发表了山东省嘉祥县马集公社马集小学教师公社教育组长侯振民和成员王庆余的一封信，该信建议所有农村公办小学下放到大队来办，国家不再投资或少投资教育经费，教师都回本大队工作，国家不再发工资，改为大队记工分）后，回到本村学校教书，后来公社领导让他转身回村当大队干部，几年后又回到学校，由于教龄中断，转不了办，最后公社和县文教局把材料通过地区上报省教育厅才把教龄续上。

加林想他现在去学校，就是从年初算起，那明显属于一九八一年七月以后，省上整顿民办教师有政策，凡是一九八一年七月底以后进校的民办教师，省上不予承认，那个时候他在县上呆过，这一点，高加林心里比谁都明白。这次进校后，教学工作就是搞得再好，奖状贴满墙壁，也不能成为正式民办教师的，这就意味着他永远转不了正。如果这次再去学校教书对他高加林来说，可以风光一时，但是前途未卜。

想着想着加林心里有了主意，他高加林可不是三岁小孩，不能一时冲动而贻误终身。