是被基沃托斯的环境、社会和不同掌权者所影响而形成的，并不是你们自己的意愿，”老师转身查看了一下同样面无表情被按在了地上的美咲，“人被规训和分类而产生了主体，并本能的否定这个世界上不被自己认可的其他事物，然而存在早于本质——你们在被规训和分类之前就应当是你们自己了。”

老师站起身来：“好好想想你们自己正在做的事情，是自己想做的，还是别人命令你们的，你们必须认识到一件事，人的本质是自由的。”

阿里乌斯的规训机制，准确的说是通过灌输知识的渠道的控制、权力的管控和话语体系的掌控，分别从教育，行为和信息的渠道上剥夺了思想和行动的自由性，毫无疑问是一个没有墙壁的牢笼。

但如果是整个基沃托斯呢？只不过是一个更大的牢笼罢了——区别只是基沃托斯的大多数地方都没有阿里乌斯这么极端而已。

想要让她们摆脱对事物的虚无态度，自由的思想是必需品，只是老师也不知道，对于她们来说还没有想通这一点的那一天。

“带走吧，接下来我们还有很多事情找数秘术和阿里乌斯要讨论。”