了，再把它们挖出来，也显得工作量饱满！

“那……那我自己挖？”

“你先把点标好嘛，回头摸两件瓷器，悄悄拿到学校来。”老教授胸有成竹，声音淡定：

“等我们鉴定过了，确定有价值，你再悄悄放回去，我们再派人来挖……”

“那样就能挖啦？”沈乐不能理解。荒郊野外，突然指着一块地就要搞考古发掘，理由是什么？

老师你故事也编圆点啊！

“你动动脑子啊！找个校友，去那边开个工程……”

“抢救性挖掘！”沈乐脱口而出，彻底拜服。还能这样啊？

抢救性挖掘反向操作！

至于校友，拜托，全国TOP2的大学，什么时候都不会缺了校友。??幻?想t¤e姬¤× {μ追]?±最?]新|`:章′节{

就像大漂亮国排名顶尖的大学，总统要对它下禁止令，拜托，你有没有考虑过，你的最高法院大法官，有三个是这所大学出来的？

打官司你打的赢吗？

都别说州法院的法官，那里面一堆一堆，都是他们的人那！

“那我就去摸了！”沈乐精神抖擞，表示得令。老教授笑眯眯的：

“不急，不急，你慢慢摸。考古的重点都知道吧？优先摸有字儿的，摸文书，然后再摸具有时代特征的……”

有了教授担保，主要是有了教授承诺帮忙鉴定，沈乐一头扎下地底，奋力干活去了。

等老教授驱车来到县城，被沈乐迎进房间，就看见一张长长的会议桌上，摆了十七八堆物件：

有瓷碗，有瓷瓶，有碎瓷，有带字的，有带花纹的，有带图案的。当然，还有一些刻了字的工具，盒子之类，都可以提供信息……

“你找到了这么多瓷窑啊……”

老教授先是长长地叹了口气。如果一堆物件等于一座窑，沈乐找到的这些，大概够当地的邢窑考古队干个十年八年：

毕竟，发掘一座瓷窑，并不是挖开了就结束。挖开，只是一个开始，然后要探查地层堆积情况，描述到底有几座窑炉，窑炉的具体情况；

描述瓷窑周围的灰坑，灰坑内容物的情况，对，灰坑里常常有大量碎瓷片，它们携带的信息量，有时候比窑炉还多；

然后，才是研究窑址里面发现的瓷器，数量，器型，胎釉特征，装饰艺术，成型工艺，装烧工艺，当然，免不了还有窑具……

对了，想要根据这窑址里面的瓷器，写出报告来，前置条件就是把窑里扒拉出来的瓷器（绝大多数是碎片）分门别类，拼合完整。

嗯，发掘一个窑址，找到一两米厚，几十、几百平方米的碎瓷片，那是常见情况。

把它们分类、拼出几十件能写到论文上去的器具，通常需要一个教授带着五六个学生，埋头苦干几个月半年……

“行吧，我一件一件看。”老教授搓热了手掌，活动开手指，取出一副老花眼镜架在鼻梁上，开始一片一片，安静地检视、辨别：

“这一堆除了白瓷，还有黑瓷、酱瓷，出现这种特征的，多半是宋、元或者金代的瓷器。”

“这一堆……主要是青瓷，也有一批是白瓷，基本上是粗白瓷，大概是隋唐时期的？这应该不是你要找的？”

“这一堆……看内部的支钉痕迹，隋朝，不能更早了。”

“这瓷胎的精细度，这挂釉和垂釉的感觉，盛唐！绝对是盛唐！”

沈乐只有拜服。老教授根本不用拿瓷片上仪器，甚至不用举起放大镜，只是简单地看一看，摸一摸，对着阳光照一照，就行云流水地判断了出来。

就这，还在不停地嫌弃：

“你不能光摸瓷片出来啊！”

“窑具！窑具是很重要的！用来烧瓷器的是窑柱还是匣钵，还是支钉，对判断年代非常重要！”

“比如说，蘑菇形窑柱，喇叭形窑柱，三角垫片这种东西，都是隋代工匠发明出来的，看到它们，就知道这个窑至少不是北朝的，懂？”

沈乐：“……”

懂，来之前，我紧急查了资料，这些东西我都有了解。

问题是，了解，看过照片，在博物馆里见过实物，和在地底下，纯靠着精神力触摸找到指定物品，这是完全不同的概念好嘛！

更不用说，这些指定物品，还得在一大堆乱七八糟的碎片里摸出来……

“好啦，就这样吧。这些窑，绝大部分都是唐朝和唐以