当然，这也说明周洁茕同学在韩国这五六年估计没怎么听数学课。

“有一些词不太懂”，这不怪周洁茕，放在韩国非理科专业学生一上来听到“imaginary number”也会慢半拍，“老师”，周洁茕同学严肃地问，“补习班上可以用电子产品吗？”

“可以，只要不打扰到别人，但是长期用电子产品辅助很影响效率，你不介意的话我可以在涉及专有名词的时候用汉字标注，或者你可以直接问我。”点亮了外语技能就是这么牛。

对于郑智雍的提议，周洁茕有一点点意动，更多的则是心虚：“不用那么麻烦……我现在能确认一下吗？那个……用中文。”

“一时忘记该怎么用韩语说了？”

周洁茕苦笑着点头。

“好的，我刚刚说，这一道题不限时间，下道题……”

郑智雍：“限时二十秒。”

周洁茕：“二十秒内完成。”

“good”，郑智雍看着她，露出了一个赞许的笑容，继续用中文说，“考试时可以选择性地放弃部分有难度的题目，但做题速度还是快一点比较好”。

“是。”周洁茕用韩语回答，她低下头，在面前的白板上写下了第二道题的答案。

第307章 307.课后

“基础薄弱的田柾国能否让‘黄金忙内’在《idol补习班》里仍然成立，留学生周洁茕学习理科时遭遇语言关, 却展现了出色的心算能力”, 闵雅琳总结, “两个人有了初步的定位，还不错”。

“心算能力不用说得太夸张，中国人在这方面整体比较强”, 郑智雍大大方方地说，并不忌讳周围的一圈韩国人, 和还没有走的周洁茕, “就像韩语比较适合写押韵的rap, 中文也适合孩子们熟练掌握乘法口诀”。

“你知道的比我们多。”闵雅琳说。

“过奖。”

倒没有人在此时爆发什么关于民族的“自尊心”，郑智雍继续和节目的主创人员聊学生们的定位问题。

金艺琳在这一期节目里没有弄出什么存在感, 不过大家都不怎么担心她，red velvet发展势头不错，又在s.m., 出来做综艺就是不求有功但求无过，节目给她安排一个不出挑但是不会出事的定位，s.m.也不会有什么话说。郑在玹其实某种层面上同理，不同的是, 他是“优等生”角色的备选之一, 在这方面花多大的力气取决于郑在玹自己的表现, 还有他今年去不去高考。

孙周延郑宇硕黄恩妃是应届高考生, 难点不在于定位而在于彼此间的区别, 复读生金珉奎的表现没有达到预期。“珉奎xi”, 闵雅琳谆谆告诫，“你对去年高考的印象应该再深一点，回去多看试卷，不然结合一下你队友的经验？”

复读生的特色在于已经考过一次，但是金珉奎之前恐怕把高考当成了可有可无的东西，一年下来已经忘得一干二净，没有达到闵雅琳要的效果。

“我过去对高考不上心”这种话肯定不能对外说，在这个节目里，复读生的定位是“我很想考上大学，但是我太忙了实在没有多少时间用来学习”，是否自黑一下智商视情况而定。周洁茕“留学生”的定位主要是一定程度上满足人们的好奇心，留学生群体本身在韩国社会没有多少话语权，不是节目需要讨好的对象，周洁茕也就不需要多么有代表性。复读生就不一样了，韩国为了上个好大学连考几年的一大堆，复读生表现得太散漫了可不招人喜欢。

“是。”抱着郑智雍发下来的一堆复习资料的金珉奎应道。

“哦，对了”，郑智雍想起了一件事，他叫住金珉奎，“你们用kakaotalk吗？”

金珉奎：“用。”

“建群了吗？”

金珉奎：“建……了。”

“把我加进去。”郑智雍说。

群“为了高考而奋斗”。

金珉奎·复读：不好了！老师说他要进群！

田柾国·留级：什么？

金艺琳：高二：郑老师说的？@郑在玹·弃考

郑在玹·弃考：我怎么成老师了？

郑在玹·弃考：哦，看错了，是thinker老师要来

金艺琳·高二：我只是通知一下

郑在玹·弃考：我错了

郑宇硕·高三：老师进群有事情吗？

金珉奎·复读：他说方便通知

田柾国·留