么都会”。

中二归中二，李源珠早就不瞎做梦了。就算家学渊源自己也当过一段时间教书匠，指望郑智雍连出题都是堪比名师的高水平也实在太过分了，相比什么都要自己原创然后误人子弟，合理运用他人智慧不是更好一点？

郑智雍也确实没执着于什么“自给自足”，镜头在把他那张各科大杂烩的卷子展示给大家看的同时，底下飘过的字幕也说明了郑智雍在编写卷子时的参考书目，郑智雍自己说：“我找了一些比较经典的题型，自己改了点数据。”

这也是出题的常用形式。

“这题型都很熟悉啊”，李源珠一边看一边傻笑，“英语的单选考了冠词用法，过去时还是过去完成时，相近词组的意义理解，数学有数列，解析几何……”

“线性规划。”李源浩也渐渐地找回了他对高中的回忆。

“你们是这么叫的？”李源珠转过来看着他。

“不是吗？”大学一直学的是计算机相关，这种词不是在高中接触的？

“我们不是这样说的”，李源珠说，“而且应用题里，这种类型的最多，但不是只有这种”。