撑。

在一所小学的科学课堂上，孩子们正在认真地做着科学实验。他们的脸上洋溢着好奇和兴奋的神情，对科学充满了热爱。

“现在我们的科学课可有趣了，老师会带我们做很多实验，让我们了解科学的奥秘。我长大后也要当一名科学家。” 一位小学生说道。

在一所中学的科技创新实验室里，学生们正在进行一项科技项目的研究。他们分工合作，查阅资料、设计方案、进行实验，展现出了较高的科技素养和创新能力。

“通过参加科技创新活动，我们不仅学到了很多知识，还提高了自己的创新能力和团队合作精神。我相信这些经历会对我们的未来产生很大的影响。” 一位中学生说道。

在一所高校的科研实验室里，科研人员正在紧张地进行着一项前沿性的科学研究。他们的研究成果将为联盟的科技发展做出重要贡献。

“我们的科研团队得到了联盟的大力支持，有了更好的科研条件和资源。我们将努力攻克科研难题，为联盟的科技进步贡献自己的力量。” 一位科研人员说道。

然而，李阳知道，科技创新人才培养是一个长期的过程，需要持续不断地努力。他将继续带领联盟的人们，不断完善科技创新人才培养体系，为联盟的科技创新和发展提供强大的人才支撑。

在这个充满挑战的末世，李阳用他的智慧和勇气，为联盟的科技创新人才培养开辟了新的道路。他相信，只要大家齐心协力，共同努力，联盟一定能够培养出更多的科技创新人才，实现科技的快速发展和进步。