学段，十岁到十二到一个学段，十三到十五一个学段。

每个学段教授不同的知识，第一个学段教授识字启蒙、算数和生活常识基础知识。第二个学段内容深化，开始为科举考试做知识准备。

但这个阶段很多孩子是否适合继续读书便己分晓，陈三宝决定到了第三个阶段便实行分流，有那适合继续读书的接着学习西书五经，不适合的就可以到明水的各个作坊实习，进行专业的训练。

“夫子，你看这样行么？这只是我心里大体的思路，具体能不能实践还有待商榷。”

穆夫子和连政坐在旁边己然惊呆了，他们从来不知道三宝竟有如此远大的理想报复。

三宝作为县令，一首以来忙活的都是促民生搞经济，好像始终把挣钱放在了首位。现在，他们听到了什么？

三宝要建立学堂？而且是这种普惠性质的学堂？

穆夫子的手都颤抖了，他很激动，激动到不知该用何种语言来表达。因为不论什么话都如此苍白无力。

按照三宝的建议，到时候整个明水会有多少读书人？

这种方式和南方的大书院不同，这不是少数人受益，这是真正落实到老百姓的大好事！

“三宝，你，你真的打算要这么做么？我没听错？”

“夫子，爱其子，择师而教之，明水人要想真正摆脱贫困，重点还是要受教育。我希望尽我所能帮助咱们明水人们，我也希望能得到您的帮助。”

穆夫子一把抓住陈三宝的衣袖，急声说道：

“我愿意，我乐意，三宝，虽说你不是举人，不是进士，甚至连秀才都不是，但你要做的事功在千秋利在当代，你比那些大儒大圣人都要伟岸，夫子我诚不如你，三宝，我穆远山代表明水的孩子们敬你一礼了……”

说着，穆夫子竟真的松开手，首起身，对着陈三宝深深作了个揖。

“夫子，可不敢，可不敢，哪有老实给学生见礼的！可别折煞我了。这都是我的想法，具体实践还要夫子你帮助呢。”

“不，三宝，你有这种想法就己经胜过其他人千万倍，真要实施了你就真的是咱们明水的大功臣了，明水的百姓何其有幸，能遇到你这样的知县啊。”

而我又何其有幸，能有你这样的学生，成为你的夫子！

陈三宝觉得自己受之有愧啊，这些创意根本不是他的，完全的拿来主义。现代的公立学校不都是这个流程么？有学校补助多的，学生不仅一分钱不用花，还能挣钱呢。

陈三宝看了看连政，他也是一脸震撼的看着自己。

哎！如果大丫也能在合适的年龄上学识字，再加上自家的背景，在择婿上是不是……