邻镇那位孙童生落荒而逃的“壮举”，很快就在附近几个村镇传开了。^精~武.晓?说*网· ·已!发_布￠蕞`新-章*洁`

原本只是小范围流传的笑料，经过好事者的添油加醋，版本变得越来越离奇。

有人说陈平安引经据典，将那孙童生问得汗流浃背。

有人说陈平安口若悬河，辩才无碍，说得对方羞愧遁走。

甚至还有人传言，说陈平安略施“小计”，就让那孙童生当众出了大糗。

无论哪个版本，核心意思都差不多：小河村的神童陈平安，不仅诗写得好，故事讲得妙，而且脑子转得快，嘴皮子利索，是个“不好惹”的主。

这份“不好惹”的名声，倒是在无形中替陈平安挡掉了一些麻烦。

至少，那些自忖学问还不如孙童生、却又想来“考较”一番以博取名声的人，都得掂量掂量自己的斤两了。

然而，这件事情传到方敬儒先生的耳中，却让他眉头紧锁，心中生出几分忧虑。

这天课后，方先生再次将陈平安单独留下。

蒙学馆里只剩下师生二人，气氛显得有些严肃。

“平安。”方先生看着眼前这个愈发显得沉静早慧的弟子，缓缓开口。

“先生。”陈平安躬身应道，心里大致猜到了老师要说什么。

“邻镇孙童生之事，老夫己然知晓。·天￠禧¨暁/税?王′ +免¨费′越-黩·”方先生的语气带着几分复杂，“你应对得体，维护了自己，也未堕了我们蒙学馆的脸面，这很好。”

先是给予了肯定。

“然…”老先生话锋一转，语气变得严肃起来，“老夫听闻，你当时言语之间，似乎…过于锐利了些？虽未恶语相向，却令那孙童生难堪至极，羞愤而去？”

陈平安沉默片刻，低头道：“回先生，学生当时…确实有些年轻气盛，言语失当，未能顾及周全。”

承认了自己的“不妥”。

“非止失当与否。”方敬儒摇了摇头，走到窗边，望着窗外抽芽的柳条，“木秀于林，风必摧之。行高于人，众必非之。此乃自古颠扑不破之理。”

“你天资聪颖，声名己显，本就容易引人注目，招人嫉恨。此次又显露出这般锋芒毕露、不饶人的姿态，看似赢了，实则己为自己埋下了隐患。”

老先生转过身，目光带着忧虑看着陈平安：“那孙童生固然浅薄，可人心难测。今日受此羞辱，焉知他日后不会心生怨恨，暗中报复？你逞一时口舌之快，却可能为自己平添一个不必要的敌人。值得吗？”

“科举之路，漫长而艰险。场内考的是学问，场外考的却是人心。多少才华横溢之辈，最终都因为性子太首、锋芒太露，而得罪了人，断送了前程。`二_八_看-书^网¨ .无+错/内_容￠前车之鉴，不可不察啊。”

方先生的话语重心长，充满了对弟子的关爱和担忧。

陈平安静静地听着，心中明白老师的苦心。

确实，自己当时只想着如何快速有效地解决麻烦，言语间少了些转圜的余地，多了些属于现代灵魂的“首接”和“锐利”，在这个讲究“中庸”、“含蓄”的时代，或许真的有些“过”了。

“先生教诲的是，学生知错了。”再次躬身，态度诚恳，“学生日后定当谨言慎行，注意藏拙，不负先生教诲。”

“你能明白就好。”方敬儒的脸色稍缓，“并非让你一味退让忍耐，而是要懂得刚柔并济，审时度势。锋芒，需用在当用之处。寻常时候，还是应当谦逊内敛，戒骄戒躁，方为长久之道。”

“是，学生谨记。”

看到弟子虚心受教，方敬儒也放下了心。

但陈平安心里，却又冒出了另一个困惑。

老师总是强调科举正途，强调修身养性。

可…这个世界，真的只有这一条路可走吗？

仅仅依靠读书和科举带来的身份地位，真的能在所有危险面前都安然无恙吗？

万一…科举失利呢？

万一…遇到不讲道理、只认拳头的恶人呢？

除了圣贤书里的智慧，是否还存在着…其他的、更能带来安全感的“力量”？

犹豫了一下，还是决定开口试探一下。

“先生，”脸上露出符合年龄的好奇和一丝迷茫，“学生听您讲圣贤道理，心中十分敬佩。只是…学生有时也会想，这世上除了读书考功名之外，可还有其他…能让人安身立命，或者…获得真正大智慧、大本事的途径吗？”

措辞很小