“有托儿所、幼儿园这些帮忙带孩子的地方，等孩子大了就让他们上小学堂，认字明事理，再上职业技术学校，让他们进作坊干活。”

其实朝中关于开启民智这方面是两个观念，一方面在管理的时候讲愚民，认为比较好骗……好管理；另外一方面，又把教化列入地方官员重要的功绩，表达出朝廷的重视。

看起来似乎很矛盾，但实际上是一种比较柔和的阶级固化手段。

读书难道是一件很便宜的事情吗？

别说赵茂了，就是赵辰、赵缙读书的时候，都得算着点钱买书，月月得赵骅补贴，就知道读书有多贵了。

想要好的教育资源，还得花更多的钱。

像赵淩读书的文华殿，那是有钱都进不去的地方。

知识资源其实是高度垄断在权贵阶层手中的。

真正的穷苦百姓根本没有机会读书识字，很多人别说是写自己名字，甚至都没个正经大名，一辈子按照排行来叫，或者按照出生日期来起名字，不然就是起个贱名好养活，叫一些狗蛋之类的名字。

而赵王氏主编的小学教材和职业技能培训教材，完全是另辟蹊径。

除了其中涉及到少量官府的告示怎么解读的内容，剩下的教学内容在达官显贵的眼中都是一些低贱的工作。