何老师疑惑的看着章文东，不知道章文东有什么事需要偷偷摸摸的。_躌′4,看+书. +无.错-内·容-

“何老师，我们把学校一起修缮一下吧。”章文东指了指这个牛棚学校。

“修缮？”何老师回头看了一眼学校，“可是我们也没有木头啊！”

“我是蜀地人，我们那边用竹条或者树枝做墙，然后外边敷一层泥，也能管很久。”

何老师半信半疑，他见过这样的房子，但是都有柱子支撑。

“不用了。”何老师沉默了半晌，摇了摇头，“我们卖草药，就是为了存钱，到时候重新把教室修一修。”

章文东恍然大悟。

难怪昨天卖了不少草药，但却没看到卖多少粮食，原来是存钱。

“谢谢你的好意，你帮我们的己经够多了！”何老师看到章文东不说话，连忙感激的说道。

章文东摆了摆手，“那我给你们修理一下桌椅吧。”

“那真的是太感谢了！”何老师这次没拒绝，连忙道谢。

章文东在附近找到了一些可用的材料，开始修理桌椅和窗户。

孩子们也积极帮忙，虽然力气小，但都很认真。

忙碌了大半天，学校稍微有了点样子。

章文东累得坐在地上，看着孩子们躺在他昨晚休息的草席上，熟睡的脸庞上露出了满足的笑容。￠墈^书\屋/ -追?蕞_歆,蟑\結·

“何老师，我该走了，你保重！”

章文东感觉休息得差不多了，找到何老师，准备离开。

“这就走了？”何老师诧异的问道。

“还有事，就不耽搁了。”

“行，那我送送你！”

何老师把孩子们召集起来，把章文东送到了大路边。

“何老师再见，大家再见！”章文东挥了挥手。

“大哥哥再见！”孩子们异口同声地说道，并朝章文东敬了一个礼。

章文东笑了笑，转身继续向南。

当何老师领着孩子们缓缓走进教室时，一股异样的氛围扑面而来。

他们惊讶地发现，原本整洁的教室里竟然堆放着几个鼓鼓囊囊的麻袋，仿佛是被人随意丢弃在这里一般。

更令人诧异的是，在一张明显经过修理的课桌上，还压着一沓厚厚的钱，而这沓钱的上方，则用一块木头牢牢地压住。

“何老师？”孩子们不解的看着何老师。

孩子们面面相觑，脸上露出疑惑的神情，纷纷转头看向何老师，似乎在等待他给出一个合理的解释。

何老师见状，嘴角微微上扬，露出了一个温和的笑容。-p′f·w^x¨w`._n?e/t\

他轻轻地抚摸着一个孩子的小脑袋，柔声说道：“别担心，这是刚刚那位大哥哥留下的。”

尽管何老师心中也对这突如其来的情况感到有些费解，但相信一定是章文东留下的。

他不知道章文东是如何在如此短的时间内做到这一切的，但他坚信，这些麻袋和钱一定是章文东特意留下来的。

此时的章文东却是自嘲地笑了笑。

“这段时间别的没怎么干，善事倒是做了不少！”

章文东没想到这段时间，其他事情做的不多，善事倒是做的不少。

不过让他重新选择，他还是会这么做。

这个何老师，从遵市来到山区，陪伴着这群孩子，值得他这样做。

每个时代都有这样的人，全身心为了孩子，这样的人值得章文东敬重。

留下那些粮食和钱，主要是为了改善一下孩子们的生活，能早点把教室重新修整一番。

章文东骑着马，突然停了下来。

“不能往正南方向走了。”

章文东觉得路线有点不对，开始回忆起脑海里的地图。

他这次出来主要是补充生物品种，往正南方向走的话，除了贵省，就是桂省了。

但他想去的滇省，那里的生物品种更多。

章文东辨认了一下方向，开始往西南方向而去。

章文东本来想一鼓作气到达滇省，却没想到刚到毕节就不得不停下来。

“空间生物品种己达到一千五百种，将进行阶段进化请问是否延迟？”

章文东站在林子里，有些懵逼。

这么快就达成了？

贵省的植物品种实在是太丰富了，空间现在又有自动扫描功能，很容易就又凑齐了五百种。

各种苔类、蕨类、药草，山里面根本