“嗯，的确有，但是摄影效果肯定比不上正常的摄像机。¨5-s-c!w￠.￠c\o~m/画面剪辑在一起会特别突兀。”

白茹芸直接说道：“没关系，越突兀越好，一定要让观众主动发现小宋的选择。”

宋时予的跟拍摄影有些犹豫地说道：“可是小宋老师那儿怎么办？”

思考了一会儿，白茹芸说道：“等会我亲自去找李自达校长，在不打扰学生的情况下尽可能拍下小宋上课的画面。”

“那需要提前给小宋老师说吗？”

忽然想起宋时予在偶像星工厂里的所作所为，白茹芸果断说道：“暂时先不用告诉小宋，以小宋那害羞的性格，在镜头面前绝对不会完全展现出真正的自我。”

“这算不算偷拍啊。”

“工作过程全程使用摄像机进行记录，这可是写在合同里的，最多算是没告诉小宋摄像头在哪儿。”

白茹芸继续说道：“放心吧，我会给小宋说的。”

众人想了想的确是这么一回事儿，白茹芸又如此坚决，便没有再纠结这件事。!秒?漳.结^晓_说+徃^ ?首￠发.

另外一边，宋时予听完两节课后，便直接开始辅导学生们做作业。

相比起讲课而言，作业辅导的确简单了许多，而且同样有助于宋时予了解学生们的水平。

辅导作业的过程中，宋时予才深刻明白什么叫做教育资源分布不均、农村教育资源匮乏。

学生们其实都很聪明，但从小缺乏熏陶教育的背景，导致他们对于学习重要性认知远远不够。

如果是城市里的孩子，就算学习再差劲，他们也知道读书很重要，周围的人都很重视读书。

可是农村不一样，很多孩子压根就不知道教育对于他们意味着什么。

李自达作为校长也会给孩子们讲一讲，可是不够透彻。

毕竟李自达一辈子也没有真正通过教育改变自己的命运，甚至可以说李自达对于现代化教育就不怎么了解。

更何况李自达也不是孩子们的家长，他一个人强调又有什么用呢？

宋时予看着他们，突然觉得自己的原身“宋时予”足够幸运。·小′税?C^M.S! -更^辛^嶵!全.

虽然是孤儿，但好歹是在城市的福利院，有人曾经尝试过收养“宋时予”，让“宋时予”接触到足够多的信息与产生对于学习的渴望。

否则“宋时予”也不可能，考上师范学院。

“小宋老师，你讲课讲得很好啊，你开始备课吧，明天开始就可以给孩子们上课了。”

“我们已经很多年没有接触过城市里的教育模式了，到时候你离开的时候，把教案也留下来吧。”

称呼已经变成了“小宋老师”，足以看出李自达对宋时予的认可。

其实李自达作为乡村小学的校长很单纯，谁能带给孩子们更好的教育，他就信任、喜欢谁。

宋时予很认真地点了点头说道：“放心吧，我一定好好备课。”

而宋时予刚离开不久，白茹芸便亲自来到红山村小学，探讨安装摄像机的问题。

一开始李自达是不同意的，直到白茹芸拿出了自己的杀手锏：

“摄像机可以把小宋讲课的画面全部拍下来，到时候节目组会给红山村小学捐赠几套多媒体设备，这样孩子们以后就有更多渠道学习了。”

“小宋老师知道吗？”

“当然知道，这本来就是小宋的工作，他只是考虑到学生们注意力的问题，才选择了中止拍摄。”

“行，那你们安吧。”

白茹芸立刻安排人在教室里安装摄像机，保证明天宋时予上课就能全程拍摄。

而离开红山村小学后，宋时予其实有些不舒服，心里想有什么东西堵住了，让他呼吸有些困难。

晃悠之间，宋时予莫名来到了贺星驰工作的地方。

贺星驰的工作远比宋时予辛苦，明明一个英俊帅气的艺人，现在完全脏得不成人样。

甚至连跟拍摄影都掩着口鼻，而贺星驰依然低头清洗猪圈。

宋时予并没有上前，一旦入镜他无论做什么都不太合适，还是远离镜头最安全。

晚上回到小楼后，大家都在抢着洗澡，无论是谁都忙活了一整天，仅剩的几分明星气质也荡然无存了。

宋时予主动让了出去，因为今天晚上他肯定还得进厨房，亲自教学。就算洗了澡，一会儿又