在兰州建立的星宇希望学校，得到了省zhèngfu的大力支持，校址定在了市郊距离刘家峡库区不远的一处环境幽雅的地方，那里原先是一片违规建设的度假村，一年前被国土规划局强行制止了这种破坏环境的旅游项目。-顽!夲-鰰￠颤- \埂^芯/蕞?哙·

已建成的酒店、宾馆等一批综合旅游设施，被改建成了一个可容纳万名寄读学生的封闭式学校，这里前有奔腾的黄河，背依山峦森林，环抱水库静湖，既有黄河蓄积的文化内涵，又有绿水清山滋养的人文灵气，确实是一处上佳的学院福址。

省教育局直接动员了一批经验丰富的教师和学校管理人员作为学校的基础师资力量，这些老师对于脱离公务员编制，而进入一个企业办的福利学校没有丝毫犹豫。

因为在星宇的财力支持下，学校一流的教学硬件设施、配套设施、以及幽雅的环境让老师们心动不已，而学校给老师的福利待遇又让他们义无返顾。

学校的学生将是主要来自各地的孤儿、经济困难的失学儿童等，这些都是需要关爱的孩子，作为一个教育工作者，老师们也没有理由拒绝。

卢翠娟作为校长走马上任，在招聘组建师资队伍的事情上真是没费什么工夫就完成了，除了甘肃省教育厅动员的一批基础班底，还有一大批从全国各地慕名而来的优秀教师。

事实上，仅靠卢翠娟这个刚踏入社会的女孩子，是不可能筹建和管理这样规模的学校的，真正的校务管理是由经验丰富的副校长马主持的，卢翠娟主要是作为星宇的代言人，而且这个学校可以说是因她而产生。

学校的老师们不会因为她年轻而忽视她的作用，在老师们的眼里她代表的是财力，这对于一个没有收入来源的福利学校，后续不断的财力支持是至关重要的。

卢翠娟不久前，怀着一种惆怅的心情，没有和成刚道别就离开了běi精，她对成刚的依恋不仅是因为他们曾经有过亲密关系，主要是在成刚为她治疗自闭症时，那种意识空间的交流，在她潜意识中深深打下了成刚的烙印。

到兰州后她一门心思投入了学校建设的工作，在具体的校务筹建工作方面她帮不上太大的忙，所以她自己就主动承担起招生的工作。

虽然雄厚的资金投入使得学校建设进行的异常顺利，但要赶在暑期后正常开学，最大的问题还是学生，毕竟学生对象是全国各地的失学儿童，这可不是一件贴个招生启事就能解决的问题。

如何招生、如何筛选、如何接送到校？这些都是烦琐而细致的工作，在有星宇投资和进入的地区还好办点，委托当地星宇的企业负责人解决就可以了，关键是自从zhongyāng电视台对这所在建的学校做了专题报道以后，像雪片一样飞来的各地学生的入学申请，实在太多了，没有办法逐个核对啊。

经过分类，对于申请人数比较集中的一些边远地区，学校在教委的支持下，向各地教育局以及民政部门请求协助支持，而那些数不清的申请邮件，卢翠娟自己就带着几个年轻女教师，逐一联系并核对挑选。

即使是那些一看就知道不符合‘受帮助’条件，而是受星宇希望学校免费入学吸引的家长，卢翠娟他们也是耐心解释。

星宇希望学校和zhèngfu倡导的希望工程是有所区别的，希望工程是为了帮助贫困地区和学生解决基本的学习条件，星宇希望学校的帮助对象虽然也和希望工程相同，但却是直接为这些处于社会最低层的学龄儿童提供最好的教育环境。

也正因为此，学校首批计划的从小学到高一万个学位，实在是有些僧多粥少，提出申请而又符合条件的贫困学生远远超过学校的实际学位，卢翠娟她也只好从中选取一些智力水平不错的孩子。!天*禧?小`说￠网. ?更￠新^最.快^

经过一段时间的努力，学生基本上已经确定下来，接下来要做的就是外地孩子的接送和安顿事宜了。

卢翠娟看着眼前一大堆无法接受的申请信件，心中一阵难受，心中不由叹道：“众多的失学儿童问题，不是仅凭个人或者一些企业就可以完全解决的啊！只有国家不断富强，才能最终改变这个现状！”

正在分类处理学生资料的几个老师，看看这个年轻的女校长，经过一段时间的接触，她们知道卢翠娟虽然还只是个应届毕业生，但由于她本人崎岖的成