“阿卡贝拉？！”

当听到这西个字时，教室里所有的学生都是一震，眼神中带着短暂的迷茫与困惑。\0,0/暁~税`惘. `埂.薪+最*全·

这个词对他们而言，既熟悉又陌生。

“许老师，”班长石青青第一个提出了疑问，她的眉头微蹙，声音里带着不确定，“阿卡贝拉需要人声来做伴奏的，我们……我们也不会呀！没人懂这个吧？”

然而，石青青话音刚落，角落里的孟云泽，嘴角却不易察觉地、极快地勾起了一抹弧度。

他的眼中闪过一丝不易捕捉的精光，那是在掩盖某种心痒难耐的期待。

‘人声伴奏？不就是B-BOX那一套吗？这个……我可太熟了。’

他心里暗自嘀咕着，手指在腿上不自觉地敲打起复杂的节奏。

徐瑞更是首接从钢琴前站了起来，那胖胖的身体此刻显得异常灵活。

他激动得一拍胸脯，发出“砰”的一声，自信心爆棚：“班长！谁说不会？！这有我和房哥在呢！B-BOX，低音BASS，对我们来说太EASY了！”

他几乎是在咆哮，生怕自己的存在感不够。

许念要的就是他这句话。

他之所以敢在这种情况下提出阿卡贝拉，正是因为他知道，班里有徐瑞和孟云泽。

他看向徐瑞，“徐瑞！你能来低音BASS不？我给你写个声部，你负责给整体打底，让旋律更有厚度。”

“包的！”徐瑞毫不犹豫地答应下来，那语气充满了前所未有的自信和被信任的兴奋，“许老师！您就写吧！啥节奏我都能来！您写多复杂的，我都能给你完美还原！”

他恨不得立刻原地表演一段。

许念又看向孟云泽，语气里带着询问，却也蕴含着信任：“孟云泽，你，还是负责鼓点，没问题吧？”

孟云泽也酷酷地点了点头，没有多余的废话，只一个眼神，便表达出“没问题，交给我就好”的自信。

许念立刻抓起笔，速度惊人。

他迅速地为徐瑞和孟云泽，写好了低音BASS和B-BOX鼓点的专属声部，音符和标记精准无比，并快速地交给了他们。

他先让徐瑞试了一遍。

只见那胖子只是扫了几眼谱子，脸上便露出惊讶又自信的表情，然后——

“嗯嗯嗯~”

一股沉稳而富有弹性的低音，立刻从他喉咙深处发出，带着浑厚的颤动，节奏精准，和他写的丝毫不差，甚至还带着一股原谱中没有的鲜活生命力。^欣¨捖`夲*鉮?戦\ /更`鑫`最^全~

“可以啊！”许念很满意，眼中闪过一丝欣赏。

他看人的眼光果然没错。

而周围的同学们，除了早就习惯了徐瑞时不时露一手的杨铭之外，都议论纷纷，眼中写满了惊奇：

“天啊！这胖子看着油乎乎的，没想到还真有东西！”

接着，许念又让孟云泽来了一段B-BOX鼓点。

“噗呲！咔咔！Boom！次！”

结果，孟云泽的表现更是惊艳！

他不仅完美地还原了谱子上的节奏，那种击打在人心脏上的律动感，让人不由自主地想跟着晃动。

甚至在一些地方，他还即兴地加入了更复杂的重音和花式节奏，让整个鼓点变得充满了力量感和爆发力，节奏分明，细节处又带有一丝不易察觉的张扬！

许念听得耳朵一亮，心说这小子看着是个闷葫芦，没想到竟有如此惊人的爆发力！

台下的女生们更是看得两眼放光，一个个都变成了星星眼，眼中闪烁着毫不掩饰的痴迷：

“天啊！孟云泽不但长得帅，还这么厉害！”

“我死了！太帅了！这是什么神仙男生？！”

何慧婷更是激动得差点流口水，双手合十，对着孟云泽不停地比着大拇指，眼神里充满了崇拜，像极了狂热的小迷妹！

这些女生近乎狂热的追捧，在孟云泽眼中显得有些吵闹，甚至带有一丝尴尬。

他只是淡淡地抬眼看向许念，更关心的是老师满不满意，他只需要得到许念的肯定。

许念也对着他，毫不吝啬地竖起了一个大大的拇指，眼中全是赞赏。

他看了下时间，距离放学还有十五分钟。

这十五分钟，足够他们来一次初步的磨合。

他对着所有人，语气里充满了兴奋和期待：“既然一切准备就绪！人声伴奏到位，主旋律和华彩都己分好声部！那咱们，就趁还有点时间，