，心情不好就自离。可心中对当诗人的想法，一直魂牵梦绕，念念不忘。

那时候觉得这个世界太俗气了，若是能写出古人那种空灵出尘，唯美隽永的诗句，那我就是这个世界上最幸福的人了。

理论基础决定上层建筑，既然李阳说，重复做一件事就可以把这种事情当做本能。于是我想，我把诗歌当成一种本能来训练，读多了有语感了，那么自然而然就能写诗歌了。心动不如行动，说干就干。

于是我二十四岁的时候，就一头扎进了诗歌的海洋。对于为什么选择诗歌，因为我高中三年的班主任是语文老师，他比我大八岁，出来参加工作有几年了，而我们这一届，是他带的第一个班。他冲劲儿十足，很有锐气，说话也引经据典，博文雄辩。但我觉得他有那么一股子气，一股向上的冲劲儿。但事实求是的说，他并没有多少才气。

比起初中学校，每年做开学报告，照本宣科的学校语文主任，动不动就念着那句拿着马克思主义的手电筒照一照的经典台词，那就胜出太多了，简直云泥之别。

高中老师很负责，虽然他最喜欢的就是在其他科上，在教室外或者，在教室外面，起码有二十米的花台边，窥视教室内的动静。但凡有同学看小说，玩手机，下课少不得去被训一顿。

而我就是最后一排要死不活的混子，他只要求别的科他不管。其实其他科的老师也不会管最后几排的，你只要不在他的课堂上捣乱，他讲他的你在下面睡觉也好，看小说也罢，他一概视而不见。

语文老师也就是班主任，他要求在他的课堂上，必须认真听课，不准睡觉，必须精神饱满。而三年下来，当初中考成绩最差的语文，反倒成了我高中最有底气的一科。而班主任最喜欢讲的就是诗词，对于那些阅读赏析的散文什么的，他都只是不求甚讲，他说那些东西都是套路，只要讲一遍就可以了，以后按照套路答，怎么也能混个及格。他是挺有宏愿的，他希望他的学生能够高中生有大学生的水准，而大学生得有研究生的气质。

由于他经常讲一些古诗词，晚自习的时候还组织诗歌朗诵，还经常鼓励我们上去谈自己对诗歌的看法。而我就经常上去发表一些看法，其实也就一些泛泛之谈。

二十三四岁那年，我买了一本宋词三百首，就开始朗诵，翻来覆去的朗诵，一本书朗诵一年，每天都念一个小时。之后，又买了徐志摩诗集，又整成了个熟能成诵。期间还看一些饶雪漫郭敬明之流的言情小说，那段时间过得算是最接近自由的两三年了。其实现在想想，人生有这两三年，就算死也是值了。

别说，李阳这一套理论还真的挺管用。两三年的时间，我写了近百首诗歌，我以为的诗歌。其实诗歌读多了，读久了，写是很简单的一件事，如同饮水吃饭一样。读了两三年，我骂人都押韵。由于天天朗诵，我滔滔不绝，能言善辩。不论上班的同事，还是社会上朋友，没一个有我能说，有我能侃。

甚至还有一个十几岁的小伙子，听了我自己写的诗歌，由衷的对我产生了钦佩仰慕之情，变成了我的一个粉丝。我也在诗歌网上发表过自己写的几首诗，甚至还收获了七八个粉丝。也看了，别人写的一些诗歌，感觉也不过如此。并没有让我有什么惊艳的感觉，一次都没有。倒是有些东西确实有那么一瞬间打动了我心中最柔软的那块地域，而也仅仅如此。

诗歌，初看觉得唯美浪漫。可沉浸几年之后，觉得只有虚幻与无聊。像我这样的穷鬼，顶多就像古时候的孟郊一样，苦吟诗人，就像那啼血的杜鹃一样，算是跟自己过不去。感觉这条路前路崎岖，于是就这么撤了。现在不读诗歌已有三年了，以前的语感，词语都有些荒废了，也写不出来以前的那种东西了。现在偶尔写写，没了以前的飘飘灵气，也没人那饱满的情绪，总感觉现在怎么写，怎么不像样。

不过我不后悔的，三年前我不写诗歌，是因为我想写小说，想以后能够写小说养活自己。而自己的理论依旧是学诗歌的那一套理论。可我发现，用李阳的理论实践到小说这一块儿上，就有些不合适，或者难度太大。诗歌，翻来覆去也就那几千个字，顶天了一万个字。

我看了四五十遍的西游记，出版书的那种，不是电视剧。个人认为，西游记是四大名著中写得最好的，因为它写的全是韵文。比如打斗场景，几乎算得上是白居易的长恨歌琵琶行那种的长诗了。我本想看它个一百遍，然后自己就能潜移默化的写写小说了，实在看不下去了。越看得多，再看阻力就越大。我无法，只能去看下一本。甚至我丧心病狂的开始临摹，