讲了一些关于水的形态的知识，让孩子们对光的折射丶反射之类的，有了一些概念，时间就过去了。

等到南音宣布第一堂课上完的时候，小家夥们果然都意犹未尽，问道：“姑姑，咱们下一次什么时候上课？”

“下一堂课讲什么有趣的东西？”

“我还想听这个光的知识，没想到平平常常的光，还有那么多有意思的东西！”

“姑姑，我看到另外的玻璃块了，下次还给我们讲这些玻璃块吗？”

……

南音也不吊这些崽崽的胃口，大大方方道：“下节课在三天后，等到下次上课的时候，姑姑要提问这节课学到的一些东西哦，大家不能回头就忘了今天学的东西！”

“当然不会！”

“我忘不掉！这个课太有意思了！”

“我也好喜欢这个课！”

无论是男孩还是女孩，都会有好奇心和探索欲，都对这个世界充满着好奇。

“那就好，下节课咱们会提问这节课所学的东西，然后姑姑给大家讲讲这个凸透镜和凹透镜，让大家再见识一下光线的戏法！”

听到南音的话，小家夥们都激动极了：

“好！好！好！”

“真想明天就上下一堂课！”

“那不行，只有学四书五经和算术的课，才每天都有，这种有趣的课，很难每天都有吧？”

“哎呀，就是啊！”

“为什么不能天天上这个课呢？”

……

小阿哥小格格们对科学课的热情高涨，让南音觉得这课算是旗开得胜了。

除了这个科学课，南音还在格格学堂教授汉文，但另一堂算术课，也是南音在教的。

这宫里，南音的数学水平可能是最高的，康熙虽然一直保持着对数学的兴趣，终生都在学习数学，但他达到能解微积分的水平，也是在进入晚年的时候了。

这一年，南音给小阿哥小格格们安排的算术课程，以几何为主。

几何这个部分，十分考验空间想象力，南音不得不又改变一下教学方法了。

南音不仅将平面的正方形丶长方形丶圆形等直接用纸做出来进行分解演示，也将立体的正方体丶长方体等做出来，进行了演示。

这样做虽然辛苦不少，但效果确实不错，这一年教授几何的时候，小家夥们就是学得快一些，掌握得牢固一些。

等今年学完这些平面几何和简单的立体几何，南音考虑着，来年应该要开始学习解方程了。

待到七八月的时候，康熙接到了法兰西国王路易十四的国书，说是派遣了六名传教士来大清，他们身份虽然是传教士，但他们精通天文和算术，而且他们的汉文学得很不错，可以直接与大清的人交流。

康熙虽然不太喜欢传教士，宗教在欧罗巴的统治地位，让康熙也生出了警戒之心。

这些搞宗教的人，在欧罗巴能蛊惑那么多人，现在是要把手伸到大清来了么？

不过听说那些传教士精通天文和算术，康熙又有些心动了。

康熙十分喜爱天文历法和算术，天文历法上供养了许多相关人员不说，算术上他也是兴趣浓厚，即便是政务繁忙，他也是会坚持跟着传教士们学数学的。

怀着复杂的心情，大清迎来了远道而来的法兰西传教士。

一有这样的新鲜事儿，太子就忍不住跟兄弟姐妹们分享了。

“我是觉着奇怪，太子哥哥说，几人都是在法兰西读了很多书的，这样的人，他们国王不自己留着，还愿意往咱们大清送？”

人才走到哪里都是宝贵的，即便是这些小家夥们还小，但这个道理也不难懂。

“应当是有什么特别的目的的。”

“我也觉得，皇阿玛应当会谨慎处理那几个人吧？”

“皇阿玛供养过传教士，他们大多还好，更何况才五个人，能做什么了不得的事情？”

南音给崽崽们端来点心和茶水，道：“不要小看五个人，若是这五个人身怀绝技，所能发挥出来的作用，可能是一支军队都难以比得上的。”

南音对传教士的印象不是很好，主要是说起清朝的传教士，就容易想起那些在清末时各国联军入侵中国，传教士们帮着欺压中国百姓，一起偷盗抢掠的事。

其中最典型的不就是敦煌的莫高窟么？

莫高窟的壁画，给了南音多大的震撼，背后坎坷凄惨的历史，吃肉停不下来就