；保持明确而稳定的军事战略目标比一城一地之得失更重要，等等。

除了教学活动以外，蒙哥马利还结合个人的经历与认识，从事军事理论研究工作。这期间，他先后发表数篇战术史论文，内容涉及到从1611年至1924年三百多年间步兵战术的发展。

1925年3月，蒙哥马利返回了他的老部队皇家沃里克郡团第一营，任A连连长。在这个位置上，他大胆实施了酝酿已久的训练改革方案。蒙哥马利认为，战争胜利的最后关头要由步兵来决定。而这些步兵的训练，以及同炮兵、工兵、坦克、飞机等其他技术兵种协同作战的能力，又是其中的关键。为此，他给A连当年的春训制订了一个目标很高的计划，其课目包括：利用地形地物、战地通讯、射击命令、战斗队形、排战术、巡逻侦察、夜间战斗、进攻、退却、防御、陆空协同、野战筑城、坦克支援等。

蒙哥马利的训练改革，使他声名大振。A连很快成为营里的示范，不久又惊动了团长和旅长。在观看了模拟演习后，他们对蒙哥马利也是大加赞赏。此后，他的名声又传到了其他部队，其他各旅也纷纷前来取经。最后，连陆军部都被惊动了。1925年7月26日，蒙哥马利的军衔终于作了战争结束以来的第一次变动，他被晋升为正式少校。